ЕГЭ позволяет школьникам из глубинки поступать в престижные вузы, но может приводить к отрыву от корней и уходу из родной страны. Современное образование не заставляет размышлять, а ЕГЭ оценивает только внешние проявления знаний. Личное общение экзаменатора и экзаменуемого могло бы дать ответы на внутренние процессы размышления. Научно-технический прогресс не обязательно сразу же применять в образовании, а работа с электронными экранами должна быть ограничена в начальной и средней школе.

На заседании Никитского клуба профессор Алексей Владимирович Савватеев и его содокладчики обсудили проблемы школьного образования в России. Основная идея реформы образования по Савватееву заключается в том, что у учителя должен быть высокий статус, зарплата минимум 60 000 руб., должны проводиться только очные уроки, а также учителю необходимо вернуть дисциплинарную власть в классе. Содокладчики также обсудили преимущества и недостатки различных учебников, в частности учебника математики Петерсона.

Статья описывает отличия жизни в Москве и Перми, основываясь на мнении пермяка, переехавшего в столицу. Описываются различия в бюджетной обеспеченности, климате и экологии. Автор также упоминает, что ему не хватает тишины, природы и пермских продуктов в Москве.